在疫情严峻的情况下，上网课逐渐成为主流的学习方式。线上培训所呈现的方式，多是看视频、看图文、老师在线实时直播等。那么作为在企业培训中，面对课程多样化形式，应该如何平衡课程的呈现效果？
第一，看培训需求
每个岗位的培训需求是不同的，不能千篇一律的创建同一种课程。比如，若是内容量不大、相对比较简单且时效性较强的，可以选择创建图文课程，或者创建录播课程，但是是以PPT、PDF形式呈现的。
若是内容量很大，需要实操教学才能表达明白的培训，比如一些技术上的培训，可以选择提前录好视频创建录播课程，也可以创建直播课堂，直播的好处在于老师可以和学员在线互动，学员有问题可当场解决，不会造成历史遗留，从而提高培训质量。
第二，看员工兴趣
兴趣是最好的老师，企业管理员可以多收集员工的意见，关于这一点，好智学的课程下方都设有评论区，老师和学员可在线互动，多观察员工对于该课程的看法。或者通过创建问答，插入到录播课程中，学员学完课程即可回答问题，将员工的所有回答做一个统计，得出结论。
当然，还有另外一种方法测试出学员对课程的兴趣，即可以将多种课程类型放置到系统主页中，一段时间后查看这些课程的课程详情，得出点击量最高的课程，企业后续课程可以往该课程方向发展，争取提高多个课程的点击率。
总之，在设计课程内容时，应该做到全面考虑，兼顾培训需求和应用场景以及学员的兴趣爱好。好智学企业内训软件功能齐全，可以满足多种培训需求。如果您需要组织线上培训，可以联系好智学，我们会制定一套完成的培训解决方案。